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CLASIFICACIÓN DE LAS ACTVIDADES DE LA VIDA DIARIA (AVD).
Actividades en la vida diaria (AVD)
Las AVD son conjuntos de conductas que las personas ejecutan todos los días o con frecuencia casi cotidiana para vivir de manera autónoma e integrada en su medio ambiente y cumplir su papel social.
El término AVD es muy utilizado por los terapeutas ocupacionales, pero suena extraño o es desconocido para la mayoría de las personas. Realmente es algo sencillo: AVD significa Actividades de la Vida Diaria y hace referencia a las actividades que hacemos a lo largo de nuestros días, la mayoría de las personas de forma rutinaria, casi sin pensar en ellas. Cada actividad diaria, desde el cuidado personal a otras más complejas como cocinar, manejo del dinero, etc., también actividades de ocio, formativas o laborales.
Estas actividades requieren de distintas capacidades o habilidades neuromusculares, motrices, sensoriales, cognitivas y sociales. ¿Qué pasaría si algunas de esas capacidades que necesitamos se vieran afectadas? No sería tan sencillo alimentarnos o vestirnos de manera independiente, prestar atención, jugar, relacionarnos con los demás, etc.
El terapeuta ocupacional interviene rehabilitando o compensando aquellas capacidades que necesitamos para realizar nuestras actividades y entrenando el desarrollo de las mismas.
Las principales actividades en las que intervengo como terapeuta ocupacional
Las principales actividades en las que intervengo como terapeuta ocupacional:
Higiene personal y aseo: enjabonarse y aclararse, lavado de manos, peinado, afeitado, corte de uñas, lavado de dientes, etc.
Vestido: selección de la ropa para el momento del día, clima y ocasión; vestido y desvestido; cremallera, botones, atado de cordones de los zapatos.
Alimentación: uso adecuado de los cubiertos.
Movilidad en la comunidad: entrenamiento de la movilidad en exterior: respeto del uso de los semáforos y de las normas sociales y empleo de autobuses, trenes, taxis, etc.
Manejo del dinero: comprensión del valor económico de las cosas, cálculo y planificación.
Ir de compras: planificar la compra así como ejecutarla. Incluye preparar la lista de la compra, seleccionar y comprar cosas, seleccionar el medio de pago.
Preparación de la comida: Entrenamiento de las secuencias y el paso a paso de las elaboraciones, entrenamiento de los útiles para realizar las comiudas.
Educación: entrenamiento del uso correcto del lápiz para mejorar la escritura, aportar recursos para facilitar el desarrollo e independencia del alumno.
Trabajo: realización de ayudas técnicas, adaptación del puesto de trabajo o de la forma de realizar el mismo, entrenamiento en la identificación y selección de trabajo basadas en criterios personales, limitaciones, preferencias, etc.
Juego: entrenamiento del uso correcto de los juguetes, del juego simbólico y del juego con otros (respeto de las normas, turnos, etc.).
Ocio y tiempo libre: facilitar el desarrollo de actividades de ocio significativas para la persona, buscando actividades o realizando adaptaciones tanto de los utensilios necesarios para realizar la actividad como del entorno.
Participación social: entrenamiento de las habilidades sociales.
AYUDAS TECNICAS (PRODUCTOS DE APOYO) Y ADAPTACIONES
Los Terapeutas Ocupacionales tienen un rol importante en materia de ayudas técnicas (productos de apoyo)y adaptaciones, así como en la evaluación, implementación y entrenamiento en el uso de ortesis y prótesis (en el caso de las prótesis el terapeuta ocupacional antes de la implantación de esta se encarga de preparar el muñón para la misma); las técnicas de transferencias y movilidad en la cama; las transferencias asistidas y las independientes; las técnicas de levantamiento; el manejo de la silla de ruedas; la movilidad del individuo con discapacidad y la detección de barreras arquitectónicas y urbanísticas y el abordaje de los problemas de movilidad en el hogar.